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天津大学:院士给本科生开创新课

10月8日下午,离上课时刻还有半小时,天津大学北洋园校区的一间教室就已济济一堂,额外50人的讲堂来了80多人。坐在最终一排的化学系学生刘金阳通知记者,理学院开设的这门“有机光电子学”之所以这么火,是因为授课阵型十分“奢华”,“这门课总共15讲,由15位业界闻名专家授课”。

当天站在讲台上的是清华大学教授段炼,他将科研与实践使用结合起来,向学生们展现了跟着有机光电子学研讨不断深入,有机光电产品大举进入产业界和商业界最新进展。

课程设计者之一、天津大学理学院教授付红兵介绍,“有机光电子学”是一门根据有机半导体,触及光学、电子、物理、化学等根底学科,侧重于信息资料、信息显现等使用范畴的新式课程。为了让学生接触到最前沿科研成果,学院邀请了来自清华大学、北京大学、复旦大学等国内一流高校和科研机构的科学家一起来教育这门课,让学生了解科研成果使用,透过“书架”看到“货架”,直观了解自己所学专业的含义。

这门被学生给予好评的课也得到了教育专家的认可。10月8日至11日,教育部高等教育教育评价中心安排专家对天津大学展开本科教育工作审阅评价现场调查,这门“金课”令专家们一再点赞。

在天津大学,院士、长江学者、杰青给本科生开设立异课是一项准则。院士讲堂、杰青大课层出不穷,一大批名师活泼在教育一线,在引领教育内容和办法变革、创立教育团队等方面做出了突出成绩。

中国工程院院士王静康耄耋之年仍然活泼在化工学院的讲台上,她期望通过给学生上好根底理论课,让学生了解自己所在范畴和职业发展趋势,知道自己应该为国家作哪些奉献。中国科学院院士陈永川为数学学院本科生开设“离散数学”,浅显易懂的启发式授课方法在学生中大获好评。诺贝尔化学奖获得者弗雷泽及其中心团队成员活跃投身教育一线,为药物科学与技能学院学生开设了形式多样的化学类课程和训练。

“讲堂教育是人才培养的主渠道,天津大学会自始自终地尽力发挥高层次人才集聚优势,着力打造高水平课程,提高讲堂教育质量,让更多的‘金课’引领学生生长。”天津大学副校长王树新说。(陈怅然)


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